Contoh RPP Satu Lembar Berbasis Keterampilan Abad 21

Contoh RPP Satu Lembar Berbasis Keterampilan Abad 21

Dvcodes.com. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) menjadi komponen penting dalam perangkat pembelajaran guru.

Guru wajib menyusun RPP agar pembelajaran lebih terarah dalam mencapai tujuan sesuai indikator yang dikembangkan.

Secara khusus, RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan pembelajaran agar mencapai Kompetensi Dasar secara efektif.

Kebijakan baru terkait penyusunan RPP telah dikeluarkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Makarim.

Kebijakan baru tersebut berupa penyederhanaan RPP, dengan mempertimbangkan prinsip efisien, efektif, dan berorientasi pada peserta didik.

Efisien berarti penulisan RPP dilakukan dengan tepat dan tidak banyak menghabiskan banyak waktu dan tenaga. Efektif artinya penulisan RPP dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Sedangkan berorientasi pada Peserta Didik berarti penulisan RPP dilakukan dengan mempertimbangkan kesiapan, ketertarikan, dan kebutuhan belajar peserta didik di kelas.

Kebiakan penyederhanaan RPP tersebut dimantapkan dengan dikeluarkannya Surat Edaran Nomor 14 Tahun 2019 tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). 

Baca : Format Penyederhanaan RPP Sesuai Program Merdeka Belajar

Pertimbangan penyederhanaan RPP ini adalah guru-guru sering diarahkan untuk menulis RPP dengan sangat rinci sehingga banyak menghabiskan waktu yang seharusnya bisa lebih difokuskan untuk mempersiapkan

Terdapat 13 (tiga belas) komponen RPP yang telah diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah dan semua komponen tersebut harus ada dalam penyusunan RPP.

Dengan adanya penyederhanaan RPP ini, maka guru bebas membuat, memilih, mengembangkan, dan menggunakan RPP sesuai prinsip efisien, efektif, dan berorientasi pada peserta didik.

Terdapat 3 (tiga) komponen inti dalam penyederhanaan RPP sesuai edaran Mendikbud Nomor 14 tahun 2019, yaitu tujuan pembelajaran, langkah-langkah (kegiatan) pembelajaran, dan penilaian pembelajaran (assesment). Komponen lainnya dalam penyusunan RPP bersifat sebagai pelengkap.

1. Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran ditulis dengan merujuk pada Kurikulum 2013 dan kebutuhan belajar peserta didik.

Tujuan pembelajaran menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh siswa sesuai dengan kompetensi dasar.

Tujuan pembelajaran dibuat berdasarkan Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator yang telah ditentukan.

2. Langkah-langkah Pembelajaran

Langkah-langkah pembelajaran ditulis secara efektif berupa kegiatan yang dapat secara langsung mencapai Kompetensi Dasar.

Meskipun demikian, kegiatan pembelajaran tetap dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik.

Di dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik diajak untuk berpartisipasi aktif, memberikan ruang yang cukup bagi kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologisnya.

3. Penilaian Pembelajaran (Assesment)

Prosedur penilaian pembelajaran juga dibuat secara sederhana dengan tetap memperhatikan indikator pencapaian kompetensi dan mengacu kepada standar penilaian.

Dengan adanya kebijakan penyederhanaan RPP ini, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) bisa saja dibuat hanya satu halaman, karena penyederhaan RPP tidak memerlukan persyaratan jumlah halaman.

Guru yang sudah membuat RPP dengan format yang mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah tetap dapat menggunakan format RPP yang sudah dibuat sebelumnya.

Guru juga dapat memodifikasi format RPP yang sudah dibuat sesuai dengan prinsip terbatu dalam penyusunan RPP (efektif, efisien, dan berorientasi pada peserta didik_.

Contoh RPP Satu Lembar Berbasis Keterampilan Abad 21

Berikut ini admin bagikan contoh RPP satu lembar berbasis Keterampilan Abad 21 berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor 14 tahun 2019.

Bapak/Ibu Guru dapat mengembangkan sendiri RPP satu lembar tersebut dengan berpedoman pada prinsip-prinsip pengembangan RPP terbaru, yaitu efektif, efisien, dan berorientasi pada peserta didik.

Di bawah ini adalah contoh RPP satu lembar berbasis Keterampilan Abad 21 untuk jenjang SD.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : …..
Tema/Subtema : Diriku/Tubuhku
Kelas/Semester : I/1
Kurikulum : 2013
Waktu : 1 Minggu (26 JP)

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu :

  • memahami keberagaman karakteristik dan menceriterakan kebersamaan dalam keberagaman sebagai sikap menerima keberagaman karakteristik dengan menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan di sekolah (PKn);
  • memahami kosa kata dan dapat menggunakannya dalam percakapan tentang hubungan kekeluargaan dengan menggunakan bantuan ganbar/bagan silsilah keluarga (B. Indonesia);
  • mengenal bangun ruang dan bangun datar dan dapat mengklasifikasikannya dengan menggunakan benda konkrit (Matematika); dan
  • mengenal elemen musik dan dapat menirukannya dalam bentuk pentas seni (Seni Budaya)
  • memahami prosedur gerak dasar lokomotor dan dapat mempraktikkannya dengan berjalan satu arah dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional (PJOK).

B. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pembukaan

Salam, doa, apersepsi dan menyanyikan lagu “Sayang Semua”

2. Kegiatan Inti

  • Guru mengajak peserta didik mengamati gambar silsilah keluarga (keluarga inti dan keluarga besar).
  • Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya/menanggapi konsep tentang keluarga.
  • Mendiskusikan tentang peraturan yang ada di rumah dan menekankan tentang pentingnya mematuhi peraturan dalam kehidupan sehari-hari (LD) (PPK).
  • Berdiskusi tentang keluarga, pekerjaan, dan kasih sayang keluarga, serta mendiskusikan sikap yang harus dikembangkan dalam keluarga misal berterima kasih (4C dan HOTS).
  • Mengamati berbagai bangun datar dan bangun ruang untuk membuat kreasi.
  • Mengeksplorasi hasil kreativitas silsilah keluarga dengan berbagai media berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang (LD) (4C).
  • Melakukan kegiatan senam irama diiringi lagu di halaman.
  • Menggambar, menggunting, dan menempel profil silsilah keluarga pada bangun datar
  • Melakukan permainan kosakata dengan menggunakan kartu kata untuk menentukan kedudukan anggota keluarga dalam silsilah keluarga (LD)(PPK).
  • Mengumpulkan kosakata pada teks bacaan/cerita tentang keberadaan, kebersamaan keluarga dengan bahasa lisan dan atau tulisan.
  • Membedakan suara nyanyian berbirama dengan nyanyian tanpa menggunakan birama (HOTS).
  • Menirukan gaya jalan anggota keluarga seperti kakek, nenek, ayah, ibu, kakak dan adik.
  • Mengkomunikasikan silsilah keluarga melalui tabel/diagram (4C).
  • Bermain peran tentang keluarga (PPK)

3. Kegiatan Penutup

  • Melaksanakan tanya jawab, menyimpulkan materi pelajaran dan refleksi.
  • Doa dan memberi salam

C. Penilaian

 

Mengetahui,
Kepala Sekolah/Madrasah,
……., ………………………………
Guru Mata Pelajaran
,..………………………………
NIP. …………………………
,..………………………………
NIP. …………………………

Contoh RPP satu lembar Berbasis Keterampilan Abad 21 secara lengkap dapat di unduh pada link berikut.

Contoh RPP Satu Lembar Berbasis Keterampilan Abad 21 (Unduh)

Baca juga :

Demikian contoh RPP satu lembar berbasis Keterampilan Abad 21. Semoga bermanfaat.

Tinggalkan Balasan