E-Book 95 Strategi Pembelajaran Multiple Intelligences

E-Book 95 Strategi Pembelajaran Multiple Intelligences

Dvcodes.com –Strategi pembelajaran merupakan cara-cara tertentu yang digunakan secara prosedural dan sistematis dalam suatu aktivitas pembelajaran untuk meningkatkan kualitas hasil dan proses belajar.

Strategi pembelajaran adalah suatu aktivitas pembelajaran yang harus dikerjakan pendidik dan peserta didik, sehingga tujuan pembelajaran tercapai secara lebih efisien dan efektif.

Di dalam strategi pembelajaran tersirat makna perencanaan. Hal ini berarti bahwa strategi pembelajaran hakikatnya masih bersifat konseptual berkenaan keputusan-keputusan yang nantinya akan diambil dalam rangka melaksanakan proses pembelajaran.

Ditinjau dari cara menyajikan materi, strategi pembelajaran dapat dibedakan menjadi dua, yaitu strategi pembelajaran deduktif dan strategi pembelajaran induktif.

Strategi pembelajaran deduktif berupaya untuk menyajikan materi dari umum ke khusus, atau dimulai dari hal-hal yang abstrak menuju hal-hal yang konkret.

Baca : E-Book 45 Model Pembelajaran Spektakuler di Sekolah

Sedangkan strategi pembelajaran induktif, menyajikan materi yang konkret selanjutnya diarahkan pada materi yang kompleks, atau dimulai dari hal khusus menuju hal yang sifatnya umum.

E-Book 95 Strategi Pembelajaran Multiple Intelligences

Berikut ini dibagikan E-Book 95 Strategi Pembelajaran Multiple Intelligences. E-book ini berisi 95 strategi pembelajaran Multiple Intelligences: Mengajar Sesuai Kerja Otak dan Gaya Belajar Siswa.

E-Book 95 Strategi Pembelajaran Multiple Intelligences tersebut terbagi dalam 4 (empat) bab, sebagai berikut.

1. Bab Pertama

Disajikan mengenai pentingnya mengetahui fungsi kerja otak dan tumbuh kembang otak pada objek didik kita.

2. Bab Kedua

Bahwa guru dan orangtua yang mengajar siswa dan anaknya dengan cara masukkan informasi lewat pintu kecerdasan siswa yang “terbuka lebar”, adalah suatu kesadaran bagi guru untuk memenuhi hakikat filosofis bahwa mengajar sesuai cara kerja otak adalah suatu pemenuhan hak asasi siswa dalam proses pendidikan.

3. Bab Ketiga

Diinformasikan bahwa belajar adalah sebuah upaya dan proses untuk mencapai indikator hasil belajar pada setiap kompetensi.

Sejatinya pembelajaran yang menyesuaikan dengan pola kerja otak sesuai gaya belajar siswa adalah mementingkan usaha yang menyeluruh (the best process), di mana konsekuensi logis dari usaha menyeluruh dan proses terbaik belajar siswa harus dinilai secara autentik (penilaian berbasis proses).

4. Bab Keempat

Diuraikan mengenai strategi mengajar multiple intelligences yang diklasifikasikan berdasarkan jenis-jenis dominan kecerdasan jamak atau multiple intelligences, yaitu kecerdasan :

• Linguistik;
• Logis Matematis;
• Spasial-Visual;
• Musik;
• Kinestetik;
• Interpersonal;
• Intrapersonal; dan
• Naturalis.

E-Book 95 Strategi Pembelajaran Multiple Intelligences dapat dilihat dan di unduh pada link berikut.

 

Unduh

Baca :

• E-Book 53 Metode Pembelajaran dan Aplikasinya

• E-Book 45 Sintak Metode Pembelajaran Berpusat Pada Siswa

Demikian yang dapat kami bagikan mengena E-Book 95 Strategi Pembelajaran Multiple Intelligences. Semoga bermanfaat.