Dvcodes.com – Indikator soal merupakan penanda pencapaian Kompetensi Dasar yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Indikator soal dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik,mata pelajaran, satuan pendidikan, potensi daerah dan dirumuskan dalam kata kerja operasional yang terukur dan/atau dapat diobservasi.
Fungsi Indikator Soal
Indikator soal memiliki kedudukan yang sangat strategis dalam mengembangkan pencapaian kompetensi berdasarkan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar.
Indikator soal berfungsi sebagai berikut.
1. Pedoman dalam mengembangkan materi pembelajaran
2. Pedoman dalam mendesain kegiatan pembelajaran
3. Pedoman dalam mengembangkan bahan ajar
4. Pedoman dalam merancang dan melaksanakan penilaian hasil belajar
Syarat Indikator Soal yang Baik
1. Memuat ciri-ciri kompetensi dasar yang akan diukur.
2. Memuat kata kerja operasional yang dapat diukur.
3. Berkaitan dengan materi (bahan ajar) yang dipilih.
4. Dapat dibuatkan soalnya
Baca :
- Kisi-kisi Soal : Pengertian, Komponen, dan Langkah Pembuatan
- Kaidah Penulisan Soal Uraian Dilengkapi Penjelasannya
- Kaidah Penulisan Soal Pilihan Ganda dan Penjelasannya
Perumusan Indikator Soal
Indikator soal harus dirumuskan dengan singkat dan jelas dengan memperlihatkan hal-hal berikut.
1. Memuat ciri-ciri kompetensi yang akan diukur
2. Memuat kata kerja operasional yang dapat diukur (satu kata kerja operasional untuk soal pilihan ganda, satu atau lebih dari satu kata kerja operasional untuk soal uraian)
3. Berkaitan dengan materi atau konsep yang dipilih.
4. Dapat dibuat soalnya sesuai dengan bentuk soal yang telah ditetapkan Komponen-komponen indikator soal yang perlu diperhatikan adalah subjek, perilaku yang akan diukur, dan kondisi/konteks/stimulus.
Rumusan indikator soal
Rumusan indikator yang lengkap mencakup 4 (empat) komponen, yaitu ABCD, dengan A = Audience, B = Behaviour, C = Condition, dan D – Degree.
1. Audience
Audience adalah sasaran atau peserta tes (dalam hal ini peserta didik).
2. Behaviour
Behaviour adalah tingkah laku yang harus ditampilkan atau diharapkan muncul. Perumusannya menggunakan kata kerja operasional.
3. Condition
Condition (kondisi) adalah kondisi yang diberikan pada saat tingkah laku peserta didik diukur, tidak ketika sedang belajar.
4. Degree
Degree (tingkat keberhasilan) merupakan standar tingkah laku tertentu yang dapat diterima.
Tipe Indikator Soal
Tipe penulisan indikator soal ada dua, sebagai berikut.
1. Indikator soal yang menempatkan condition (kondisi) di awal kalimat
Model ini digunakan untuk soal yang disertai dengan stimulus, misalnya berupa sebuah kalimat, paragraf, gambar, grafik, denah, atau kasus.
Rumusan indikatornya :
Disajikan … peserta didik dapat menentukan …
2. Indikator soal yang menempatkan audience (peserta didik) dan behaviour (perilaku) di awal kalimat
Model ini digunakan untuk soal yang tidak disertai dengan dasar pertanyaan sebagai stimulus.
Rumusan indikatornya :
Peserta didik dapat menentukan …
Contoh indikator soal :
Disajikan kutipan puisi, peserta didik dapat menentukan tema puisi dengan tepat
- Audience : peserta didik
- Behaviour : dapat menentukan tema puisi
- Condition : Disajikan kutipan puisi
- Degree : dengan tepat
Demikian ulasan mengenai fungsi indikator soal, syarat, dan perumusannya. Semoga bermanfaat.
