Perbedaan Pendekatan, Metode, Teknik, dan Model Pembelajaran

Dvcodes.com – Di dalam penyusunan Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), sering ditemukan istilah pendekatan, strategi, metode, teknik, dan model pembelajaran.

Perbedaan pendekatan, strategi, metode, teknik, dan model pembelajaran perlu dipahami guru agar dapat dengan tepat menggunakan istilah-istilah tersebut dalam menyusun Silabus dan RPP.

Berikut adalah penjelasan mengenai perbedaan pendekatan, strategi, metode, teknik, dan model pembelajaran.

1. Pendekatan Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran dapat diartikan secara cara pandang terhadap proses pembelajaran yang masih bersifat umum.

Berdasarkan prosesnya, pendekatan pembelajaran dibedakan menjadi dua, yaitu pendekatan yang berorientasi pada guru dan pendekatan yang berorientasi pada peserta didik.

Pendekatan yang berorientasi pada guru menggunakan sistem pembelajaran konvensional, dimana hampir seluruh kegiatan pembelajaran dikendalikan oleh guru.

Kelebihannya, guru memiliki kebebasan untuk mengatur alokasi waktu pembelajaran. Sedangkan kelemahannya peserta didik cenderung pasif dan hanya terjadi komunikasi satu arah.

Pendekatan pembelajaran berorientasi pada peserta didik lebih banyak melibatkan peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Selama pembelajaran, guru hanya berperan sebagai fasilitator dan pembimbing.

Kelebihan pendekatan ini, yaitu peserta didik mendapatkan kebebasan yang bertanggungjawab dalam menentukan pengalaman belajarnya dan memanfaatkan fasilitas yang ada.

Sedangkan kelemahannya alokasi waktu yang kurang efisien dan guru tidak dapat mengetahui kompetensi yang diharapkan.

Pendekatan pembelajaran jika dilihat dari segi materi dapat dibedakan menjadi dua, yaitu pendekatan kontekstual dan pendekatan tematik.

Pendekatan kontekstual merupakan model pengetahuan untuk membangun pengetahuan dan ketrampilan berpikir melalui bagaimana belajar dikaitkan dengan situasi nyata dilingkungan sekitar peserta didik, sehingga hasilnya lebih bermakna.

Pendekatan tematik merupakan suatu pembelajaran dimana materi yang akan dipelajari peserta didik disampaikan dalam bentuk tema yang dianggap relevan.

Pembelajaran dengan pendekatan tematik dapat dilakukan dengan satu disipin ilmu atau multidisiplin ilmu.

2. Strategi Pembelajaran

Strategi pembelajaran adalah cara-cara tertentu yang digunakan secara prosedural dan sistematis dalam suatu aktivitas pembelajaran untuk meningkatkan kualitas hasil dan proses belajar.

Contoh strategi pembeajaran adalah Quantum teaching-learning, Contextual teaching-learning, Mastery learning, Active learning, Discovery-inquiry learning, PAIKEM, dan Cooperative Learning.

Strategi pembelajaran merupakan suatu aktivitas pembelajaran yang harus dikerjakan pendidik dan peserta didik, sehingga tujuan pembelajaran tercapai secara lebih efisien dan efektif.

Di dalam strategi pembelajaran tersirat makna perencanaan. Hal ini berarti bahwa strategi pembelajaran hakikatnya masih bersifat konseptual berkenaan keputusan-keputusan yang nantinya akan diambil dalam rangka melaksanakan proses pembelajaran.

Ditinjau dari cara menyajikan materi, strategi pembelajaran dapat dibedakan menjadi dua, yaitu strategi pembelajaran deduktif dan strategi pembelajaran induktif.

Strategi pembelajaran deduktif berupaya untuk menyajikan materi dari umum ke khusus, atau dimulai dari hal-hal yang abstrak menuju hal-hal yang konkret

Sedangkan strategi pembelajaran induktif, menyajikan materi yang konkret selanjutnya diarahkan pada materi yang kompleks, atau dimulai dari hal khusus menuju hal yang sifatnya umum.

3. Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran merupakan upaya atau cara untuk mewujudkan strategi pembelajaran, agar tujuan yang telah disusun dapat tercapai secara optimal. Sebuah strategi pembelajaran dapat dapat dilaksanakan dengan berbagai metode.

Terdapat beberapa metode pembelajaran yang bisa dipergunakan untuk mengimplementasikan strategi pembelajaran, misalnya metode ceramah, demonstrasi, diskusi, simulasi, laboratorium, pengalaman lapangan, brainstorming, penugasan, dan debat.

4. Teknik Pembelajaran

Teknik pembelajaran adalah cara yang dilakukan seseorang guru dalam mengimplementasikan suatu metode pembelajaran secara lebih spesifik.

Misalnya penggunaan metode ceramah pada kelas dengan jumlah siswa yang relatif banyak membutuhkan teknik tersendiri, yang tentunya secara teknis akan berbeda dengan penggunaan metode ceramah pada kelas yang jumlah peserta didiknya terbatas.

5. Model Pembelajaran

Model pembelajaran merupakan bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal hingga akhir yang disajikan secara khas oleh guru.

Model pembelajaran adalah bungkus atau bingkai dari penerapan suatu pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran.

Baca : Perbedaan Profesi, Profesional, Profesionalitas, dan Profesionalisme

Di dalam sebuah model pembelajaran, terdapat sintaks yang menggambarkan keseluruhan langkah yang pada umumnya diikuti oleh serangkaian kegiatan pembelajaran.

Suatu sintaks pembelajaran menunjukkan dengan jelas kegiatan yang perlu dilakukan oleh guru dan peserta didik, urutan kegiatan, dan tugas-tugas khusus yang harus dilakukan peserta didik.

Beberapa contoh model pembelajaran adalah discovery learning. problem based learning, dan project based learning.

Diagram model pembelajaran adalah sebagai berikut.

Demikian ulasan mengenai perbedaan pendekatan, strategi, metode, teknik, dan model pembelajaran. Semoga bermanfaat.

Tinggalkan Balasan